Масло Лоренцо (1992)

История, ставшая основой сценария картины, началась в реальной жизни: в 1980-е годы у шестимесячного Лоренцо Одоне врачи диагностировали адренолейкодистрофию — редкое наследственное заболевание, которое разрушает миелиновую оболочку нервных клеток и приводит к тяжелым неврологическим нарушениям, а в то время считалось абсолютно неизлечимым. Мальчик быстро утрачивал способности, которые только что освоил: перестал ходить, говорить, реагировать на окружающее, и врачи давали ему несколько лет жизни, максимум до подросткового возраста. Родители Лоренцо Аугусто и Михаэла, не имевшие медицинского образования, отказались принять такой исход. Они самостоятельно изучали всю доступную литературу по нейробиологии и метаболическим нарушениям, контактировали с исследователями по всему миру, посещали конференции и отказывались верить в то, что для их сына не существует способа помочь. Их поиски привели к идее экспериментальной диеты с добавлением специального масла, состоящего из двух простых компонентов, которые в комбинации блокируют разрушение нервных клеток. Режиссер Джордж Миллер, известный по работе над фильмом «Безумный Макс», снял историю без пафоса и лишнего драматизма, сосредоточившись на конкретных шагах родителей, их разочарованиях, мелких победах и столкновениях с непониманием как со стороны медицинского сообщества, так и со стороны знакомых. В главных ролях выступают Сьюзен Сарандон и Ник Нолти, чьи персонажи выглядят максимально правдоподобно: они не герои из учебника, а обычные люди, вынужденные бороться с системой и собственными страхами ради жизни сына. Фильм вышел в 1992 году и получил положительные отзывы критиков за честность и отсутствие шаблонности, а также за акцент на том, что даже в ситуации, которую официально называют безнадежной, можно найти выход, если не останавливаться в поисках. Лекарство, разработанное родителями Лоренцо, до сих пор используется для лечения пациентов с АЛД во многих странах мира, а история семьи Одоне стала примером того, как гражданская инициатива может дополнять официальную науку.